한계가 없는 학교: 어린 환자들이 침대 곁에 머물지 않고 배우기 위해 멀리 여행합니다
2023년 8월 23일 | 엘리자베스 발렌테, 코리 빈스
질병과 입원으로 인해 자녀의 학교 생활과 교육이 중단될 수 있으며, 장기간 또는 간헐적인 결석으로 인해 사회적, 학습적 어려움이 발생할 수 있습니다. 다행스럽게도 Lucile Packard Children's Hospital Stanford의 어린 환자들은 1924년부터 문이 열려 있는 병원 학교에서 순조롭게 지낼 수 있었습니다. 그러나 입원한 모든 어린이가 병원 학교에 다닐 수 있는 것은 아닙니다. 일부는 너무 아프거나 너무 아프거나 패커드 칠드런(Packard Children's)의 동료들과 직접 만나 학습하기에는 면역력이 저하되어 있습니다.
그러한 환자들에게 침대 옆에서 진행되는 가상 현실(VR) 수업은 학교 생활을 밝게 해주고 더 깊은 학습을 가능하게 하고 학생들이 교실 벽 너머의 세계를 경험할 수 있도록 하는 또 다른 교육 도구입니다. 마치 토성을 지나 날아가면서 태양계에 대해 배우는 것과 같습니다. 침대의 안락함을 떠나지 않고 달을 보냅니다. VR 수업은 소아 환자의 불안과 고통을 줄이고 웰빙을 향상시키기 위해 가상 현실을 포함한 몰입형 기술을 사용하는 혼합 하위 전문 분야에서 국제적으로 인정받는 그룹인 Stanford CHARIOT 프로그램에서 시작한 몰입형 기술 교육 프로그램의 일부입니다.
전직 초등학교 교사인 Faith Collins는 Palo Alto 통합 교육구에서 인증한 병원 교사들과 협력하여 매일 8세에서 18세 사이의 학생 환자 최대 10명을 방문하여 VR 헤드셋을 사용하여 1시간 동안 보충 교육을 제공합니다. Collins는 가상 현실 장치에 수학, 과학, 역사 수업을 탑재하고 아이들을 병실에서 멀리 떨어진 인지 현장 학습으로 안내합니다. Stanford Medicine Children's Health CHARIOT 프로그램 교육 기술 코디네이터인 그녀는 각 환자와 시간을 보내 고대 문명이나 동물 적응 등에 관한 교육 계획을 맞춤화합니다. “갑자기 그들의 눈에 불꽃이 튀는 것을 발견하고 더 알고 싶은 호기심이 생기기 시작합니다.”라고 그녀는 말합니다.
한 환자의 경우 Collins는 학생의 머리에 VR 헤드셋을 장착하고 양손에 일련의 버튼이 있는 원격 VR 컨트롤러를 배치한 다음 침대 옆에서 다양한 환경을 탐색할 수 있는 과학 프로그램을 시작했습니다. 잠시 후, 그 학생은 북극광을 바라보고 있었습니다. 아이는 활짝 펼쳐진 알래스카의 밤하늘을 올려다보며 기쁨에 숨을 헐떡였습니다.
Collins는 “우리 메타버스 교실에는 표준적인 수업일 같은 것이 없습니다.”라고 말합니다. “VR 수업은 어린 환자의 세상이 병원 내부에 아무리 제한되어 있더라도 학습을 모험처럼 느끼게 해줍니다. 우리는 세계에서 가장 높은 폭포 기슭에서 물 순환에 대해 논의할 수 있었습니다.”
Collins는 아픈 아이의 머리맡에 헤드셋을 가져올 때마다 일상적인 느낌을 줍니다. Collins는 “학업을 계속하고 학교에 가는 일상 활동을 유지하면 입원한 아이들에게 안심할 수 있는 일상적인 느낌을 줄 수 있습니다.”라고 말합니다. “부모님들은 VR 수업을 통해 아이가 오랜만에 웃는 모습을 처음 본다고 하더군요.”
그룹으로 공부하기
대부분의 교사가 이번 학년도를 캠퍼스에서 준비하는 동안 Collins는 OptimaEd의 VR 교육 전문가와 함께 학생 그룹을 가상 환경으로 데려오는 방법에 대해 온라인 교육을 받았습니다. 정글에서 그녀는 환자들에게 화이트보드로 가상 수학 기술을 가르치고, 학급 친구들은 마치 집 교실에 있는 것처럼 함께 방정식을 풀 수 있습니다.
“메타버스 교실에서 입원한 학생들은 익명으로 유지되고 자신만의 컴퓨터 생성 캐릭터나 아바타를 만들고 원하는 모습을 만들 수 있기 때문에 안전함을 느낍니다. 화학요법을 받고 머리카락이 빠진 환자는 아바타에게 거친 머리 모양을 줄 수도 있습니다.”라고 Collins는 말합니다. "헤드셋을 끼고 길고 파란 머리를 휘날리거나 보라색 모호크 스타일을 하고 에펠탑 위에 떠 있으면 병원 침대에 있다는 사실조차 잊어버립니다."